";
new UI.Ajax( { url:url, param:'bbsId=D102&feedback.bbsId=D102&feedback.articleId=101401&feedback.commentId=0&feedback.type='+ftype+'&articleId=101401', onComplete:readRecom2 } );
}
function readRecom2(req)
{
var result = eval('(' + req.responseText + ')');
//alert(result.status)
UI.$('ld_image').style.display = "none";
UI.$('bt_rcmd').style.display = "";
UI.$('bt_oppo').style.display = "";
//로딩이미지 삭제
if (result.status == '500'){
alert("이미 참여하셨습니다");
isRecom = true;
return false;
}else if(result.status == '600'){
alert("이미 참여하셨습니다");
isRecom = true;
return false;
}else if (result.status == '700'){
alert("이미 참여하셨습니다");
isRecom = true;
return false;
}else if (result.status == '300'){
alert("잘못된 오류입니다. 다시한번 시도해 주세요.");
return false;
}else if (result.status == '200'){
UI.$('bt_rcmd').innerHTML = ""+result.agreeCount+"";
UI.$('bt_oppo').innerHTML = ""+result.disagreeCount+"";
//UI.$('bt_result').innerHTML = result.agreeRate +"%";
//setSwfScore(result.agreeRate);
//alert("투표가 성공적으로 되었습니다");
isRecom = true;
}else
return false;
//alert(req.responseText)
//status 체크
/* status
200 : 성공
500 : 중복 선택한 경우
600:찬성
700:반대
300 : 실패
{status:"500", bbsId:"K152", articleId:"58367", agreeCount:"3", disagreeCount:"0", agreeRate:"100"}
*/
}
8월 11일부터 고대에서 소낙비를 맞으며 뜨거운 태양에 맞서며 3주동안 매일 일인시위했다. 처음에는 한 두 학생이 따라다니가 정경대학생회, 문대학생회가 성명을 내고, 8월 21에는 총학이 기자회견을 하고, 다함께고대가 성명을 내고, 일반대학원총학생회가 글을 냈다. 고대신문 고대방송 대학원신문 고대문화가 동조해주었다. 일반 미디어도 일반 시민들도 ... 개강 뒤에는 나는 월요일만 일인시위하고 나머지 날은 학생들이 나누어 일인시위했다. 안암 캠 이야기다.
1977년 강사가 교원지위를 국가폭력에 의해 박탈당한 이래 대학생이, 대학원생이 대중적으로 입장을 표명한 것은 처음이다. 대학혁명의 가느다란 시작이다.
****
3일 개강했다.
세종 캠 이야기다.
오후 1시 학생에게 무엇을 이야기해야 할 지를 정리하지 못한 채 강의를 시작했다.
그래서 처음에 학생에게 "요즘 어렵지요.."하고 운을 떼었더니 "그렇다고 한다." 그래서 세상 살기 어려운 사정을 죽 늘어놓고 있는 사람 없는 사람 직장이 있는 사람 없는 사람 등등...
그리고 행복이 무엇이냐를 두고 2시간 반 동안 토론했다.
하고 싶은 일은 은퇴 뒤로 미뤄 우회하지 말자는 개념을 전달하려는 의도였다.
중간에 가장 어린 08학번 세명이 개강이니 중간에 그만두자고 한다. 고학번은 눈치가 빤해 아무 소리 안한다.
그래서 물었다. 대학생의 교육권은 누구에게 있을까 물었다? 답은 교수(강사) 학생 학부모에게 있다고 했다. 그래서 학생은 그만두자하고 강사는 계속하고 싶어 1:1이니 어머니에게 핸드폰으로 물어보자고 했더니 그냥 하자고 해서 3시간에 5분 빠지게 강의했다.
<토론식 강연 실험 성균관대학에서 2009. 4>
대부분 학생은 취지를 알거나 소개를 받아 왔으나 두어 학생이 어떻게 해야 학점을 잘 받을 지 고민이라고 했다.
마지막을 "학점 해방!"이라고 쓰고 마쳤다.
강의를 마치고 복도에서 ㅇ 학생이 따라와 말을 건다.
"황당한 일을 당했다. <근대 세계... >라는 과목을 5월 말에 수강신청했는데 수강신청 정정 기간에 다시 확인해보니 교수(강사)가 ㅈ에서 ㅊ으로 바뀌었다. 그래서 교학과에 가서 왜 바뀌었느냐 따졌다. 그랬더니 직원은 바뀐 일이 없다. 잘 못 안 것이다. 그래서 김영곤 교수님은 살아있느냐고 물었다. 직원은 그 교수는 그대로 있다면서 조금 바뀐 경우도 있다고 했다. 강의 시간에 들어가보니 다른 교수였다. 교수는 벌벌 떨며 강의를 하였다."고 했다.
강사가 따지는 방법도 있으나 그것은 불가...
세종 총학에 들렸다. <환경과 자원> <도자기...>은 폐강되었다고 <컴퓨터..> ㅅ 강사도 7학기 강의했는데 해고되었다. <근대세계...> 수강 인원이 100명이니 전 후 강사에게 분반하면 좋겠다는 의견도 나왔다.
****
5일 안암 캠에서 총학, 일반대학원총학, 대학강사 교원지위 회복과 대학교육정상화 투쟁본부, 참교육을 위한 전국학부모회, 고대 민주동우회, 비정규교수노조고대분회, 다함께, 시설노조, 대학생사람연대, 학생행동 등50여명이 참가해 <강사 88명 해고 철회와 강사 교원지위 회복 촉구> 집회가 있었다. 교원지위 회복은 근본적인 해결 방안이며 이기수 고대총장이 한국대학교육협의회 부회장이기도 해서 나온다.
<9 월 4일 고대 집회, 학생 대학원생 학부모 시설노조원의 참여가 돋보인다>
이어 학생대표 3명이 교무처장을 면담했다. 대학생 대학원생 강사 대표가 함께 면담해야 한다고 했으나 그렇게 안됐다. 학생 대표가 "강사 해고는 대교협이나 MB의 뜻이 아니냐"고 물었으나 교무처장은 답을 못했다고 한다. 대학원생 대표가 면담했다. 교무처장은 "해고는 철회할 수 없다. 강사의 교원지위 회복은 총장에게 건의하는 것을 생각해보겠다"고 했다 한다.
<학생대표는 교무처장실 안에, 강사 대학원생은 밖 복도에서. 3자 분리 전술은 성공?>
****
학생이 현재 하는 수단은 성명서 내고 기자회견 하고 집회하여 학교의 양심에 호소하는 방법 밖에 없다.
강사도 피해 당사자 학생도 강의를 거부하거나 하는 방법으로 적극적으로 나서지 못한다.
분명히 학생의 학습권이 있고
학부모의 교육권이 있고
사회의 교육권이 있는데...
이것은 고대만의 일이 아니다.
영남대, 대구대, 경북대, 고대, 성공회대, 부산대, 대전 국립대 A대 B대, 연세대, 외대...는 밝혀졌고,
서울대 명지생은 찾아보겠다고 했다.
전국에서 5천-1만명여명으로 추정한다.
고민이다.
출처 : 고려대학교 고파스 2026-07-29 03:15:45:
