[마지막] 4편 최고의 공부 / 공부하는 인간 KBS 프라임

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익명
등록일 : 2013-03-23 14:17:20 | 글번호 : 22677 | 0
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음성중복문젠 없네요 이번엔;
좋은 다큐 같이 봐요!
출처 : 고려대학교 고파스 2026-07-27 21:50:09:

댓글수 22

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댓글 1 익명 2013-03-23 15:21:18

이거 저작권 문제는 없는건가요? :

댓글 2 익명 2013-03-23 15:48:21

전 볼수록 이 프로가 외국의 토론식 공부가 동양의 암기식 강의식 공부보다 우월하다고 하는거 같아서 마음에 안들어요-_- 장단점을 골고루 보여줬으면 했는데... 꼭 인터뷰하는 학생들도 마지못해 공부하는 애들 골라다가 -_- :

댓글 3 익명 2013-03-23 16:03:42

2/전 당연히 더 우월하다고 생각되는데요.....토론은 암기를 베이스로(아는게 있어야 토론이 가능...그리고 토론하면서 암기가 됨) 하는 것이고 암기는 그냥 암기니까.... :

댓글 4 익명 2013-03-23 16:18:25

좋네요.. 우리나라 교육계 종사자들이 좀 봤으면 좋겠네요

어릴적 질문 하나 못하고 끙끙대던 시절이 생각나요 ㅠㅠ :

댓글 5 익명 2013-03-23 17:23:44

헉... 옥스퍼드 진짜 명문대느낌드네요..ㅋㅋㅋㅋㅋ부럽당 :

댓글 6 익명 2013-03-23 17:54:25

3/

대학에서의 팀플이나 토론 수업이 고등학교 때 머리털 뜯어가면서 하던 주입식 교육보다
더 도움이 된다거나 더 빡세게 공부가 된다거나 하는 느낌은 전혀 없습니다만..
정말로 그렇다면 국가 최고의 엘리트 시험인 고시도 토론 시험으로 바뀌어야 하겠죠.

그리고 토론은 극단적으로 가자면 아무 것도 남기지 않는다라고까지 얘기할 수 있습니다.
해결법이 나오지 않는 토론이 대부분일 뿐더러, 논리 이외의 변수들이 많거든요.
(정신승리, 스트레스, 화법, 기타 상대방의 옷차림이나 외모까지도)

오히려 토론은 지금까지 주입식으로 암기해온 지식을 남 앞에서 시험해보거나
서로 공유하여 결론으로 가는 시사점을 구하는 정도의 의의 이상으로 평가하긴 힘듭니다.

암기가 안되면 토론이 불가능하다는 얘기는
암기가 공부의 더 본질적인 부분을 차지하고 있다는 얘기나 진배없는 것 같은데.. :

댓글 7 익명 2013-03-23 18:25:43

첨언하자면 서양식 토론 수업은 '물류', 동양식 암기 교육은 '파종'이죠.
이는 그리스 철학의 문화적 배경과 중국 농경 문명의 지적 풍토에서 기인합니다.

그리스는 분권적 형태의 여러 폴리스들이 '교역'을 통해서 경제활동을 했던 전통이 있죠.
물질은 하나의 '단위'이고, 그것들이 거래되면서 '흐름'을 통해 부를 창출해냅니다.
그것이 물질을 하나의 '실체'로 보고 원자의 흐름으로 구성된 철학적 세계관을 주조하죠.
그리스의 아카데미에서 시작된 토론식 수업은 그런 흐름의 전통과 무관하지 않습니다.

반면 중국을 위시한 동양의 농경문화는 종자를 심는 데 열중합니다.
학습 방식 또한 자연히 안으로 '파고들어가게'되는 방향으로 진화하죠.

또한 집약 농법을 하게 되면 상당히 근면해야 합니다.
동양인들이 열심히 공부하는 배경엔 이런 근면성을 찬양하는 문화 풍토가 존재하죠.

정치적 관점에서 접근해봐도 자유로운 무역 구조가 수평분권적인 폴리스를 낳아
평등한 지적 교류를 가능케 한 아카데미의 설립을 가능케 했고,
강력한 집권 국가를 이룬 중국의 수직적 위계 질서는
권위적인 스승의 지도 아래 주입식 교육 시스템을 발달시켰다 해석할 수도 있죠.

결국 주입식이냐 토론식이냐는 그냥 문화적인 차이에서 기인한 것일 뿐,
별로 크게 우열 같은 걸 가릴 필요는 없다고 생각해요.
쟤네도 방송에서 찍어놓으니까 멋있을 뿐이지, 실제로는 우리랑 별 차이도 없고; :

댓글 8 익명 2013-03-23 18:51:40

6,7/무슨 말인지 잘 몰라서 그냥 암기했습니다. :

댓글 9 익명 2013-03-23 19:16:06

8/ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ :

댓글 10 익명 2013-03-23 19:17:00

저는 6,7번 님에 동의하는데요. 우리나라 교육도 분명 장점이 있습니다. :

댓글 11 익명 2013-03-23 19:41:18

6,7번 글에 공감요. 암기와 토론은 조화시켜야 돼요. 진부한 표현을 빌리자면, 암기없는 토론은 공허하고 토론없는 암기는 맹목적이죠. :

댓글 12 익명 2013-03-23 22:33:36

8/ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㄱㅋㅋㅋ :

댓글 13 익명 2013-03-23 23:08:07

서양은 진짜 공부는 대학원가서 하지않나요
하버드도 학부때는 공부만하지말고 다양한 경험을 하라고 일부러 시킬정도라던데
그만큼 학부때는 토론을통해 사고의 폭을 확장시키고 다양한 경험을 쌓은다음
대학원가서 레알 심도있는 공부를 하는게 훨씬 낫다고봄...
사실 학부전공때 뭐 얼마나 많이 배운다고.... :

댓글 14 익명 2013-03-23 23:30:35

댓글 15 익명 2013-03-23 23:32:41

7/ 사실 암기 자체의 문제라기 보단 암기를 맹목적으로 할 수 밖에 없는 시스템적인 한계 혹은 문제점이 더 큰 것 같아요. 토론을 한다고 해서 암기를 전혀 안 하는 것은 아닐텐데, 우리는 암기만 하며 토론을 거의 하지 '않는' 것이 아쉬운 부분이라고 봅니다. :

댓글 16 익명 2013-03-24 00:46:05

15/동의합니다~토론과 암기는 조화되어야 할 부분이죠 다만 위의 다큐가 지적하는 핵심은 어느 방법이 더우월하느냐가 아니라, 어느 방법이 더욱 공부를 즐기게 하느냐 인것 같습니다..공부를 즐길 수 있어야 내 인생에 더 나아가 그 구성원들이 이루는 사회에 더욱 유익하기 때문이 아닐까요? 이런 면에서 토론은 더욱 우위에 있는 것 같습니다 :

댓글 17 익명 2013-03-24 00:51:24

암기만 하느다보면 자신만의 생각이나 생각의 발전이 없기때문에 개성이나 창의력, 참신함을 중시하는 분야에선 결국 서양애들에게 지는게아닌가요 :

댓글 19 익명 2013-03-24 01:45:20

사실 지금의 교육세태가 떠올라서 나온 말이에요.
이해력과 창의성이 중요하다지만, 최근의 풍조는 너무 암기식 교육을 도외시해서.

창의력이 중요하다...지만 그 창의력은 결국 암기에서 나오거든요.
실제로 음악이나 바둑에서 달인이 되는 조건은 '암기 후 잊어버려라'에요.
정석을 암기하여 완벽히 익힌 후 상황에 맞춰 변용하기 위한 망각이죠.
암기가 없는 상태에서 창의력은 절대 나오지 않아요.

피카소도 어렸을 때부터 창의력을 발휘한 천재로 인식되지만
열 살도 되기 전에 기존 작풍을 완벽하게 모방할 수 있었던 재수없는 모범생이었죠. :

댓글 20 익명 2013-03-24 09:52:34

19/222 클래식을 완벽하게 연주할 실력이 되어야 재즈를 연주할 수 있는거죠 ㅇㅇ :

댓글 22 익명 2013-03-24 17:08:19

창의력은 암기에서 나옵니다. 모든 학문의 기초는 그 분야의 지식을 아는 것 에서 시작하기 때문입니다.
또한, 주입식 교육은 매우 효과적인 교육방법입니다.
왜냐하면 빠른 시간에 지식의 양을 많이 늘릴 수 있기 때문입니다.
특히, 대학 이공계 학부교육에서 주입식(교수->학생;의 하향식 모델)이 교육적으로 좋다는것은 여러 논문에서도 얘기합니다.

그러나, 이런 교육를 받는 도중에도, 끊임없는 의심과 다양한 증명등을 통해서
학생이 단순히 지식을 받아먹는것을 떠나서 자발적인 학습이 필요합니다.
또한 창의적인 생각을 위한 열린 자세도 필요하죠.

이런것이 조화가 잘 이루어졌을때, 창의력 포텐이 터져서 세상을 바꾸는 생각을 만들어 냅니다.
일각에서 주장하는 창의력 교육은 단순이 토론이나 민주적인 시스템만으로 되는것이 아닙니다.

좌파들이나 전교조등에서 주입식 교육은 나쁘다라고 선동을 하는데,
주입식 교육은 절대 나쁜것이 아닙니다.
다양한 학습방법중 한가지 입니다.
단점을 갖고 있지만, 그 부분을 보완했을때 주입식 교육이 더 효과적일 수 있습니다. :

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